3とうきょうの地域教育https://www.mofa.go.jp/mofaj/fp/hr_ha/page25_000772.html「障害者権利条約パンフレット」株式会社ヘラルボニー異彩を放つ作家とともに、新しい文化をつくるクリエイティブカンパニー一般社団法人ダイアローグ・ジャパン・ソサエティ誰もが対等に対話することで協力し信頼し安心して社会参加ができるようにするための取組を実施認定NPO法人D-SHiPS32（ディーシップスミニ）パラスポーツを通して共有する時間や場所を作る事で様々な人が交じり合う機会を創出株式会社オリィ研究所分身ロボットOriHimeの開発により、コミュニケーションテクノロジーで人類の孤独を解消する取組を実施NPO法人障害平等研修フォーラム障害者自身がファシリテーター（対話の進行役）となって進める障害学習を展開一般社団法人WheeLogSDGsの達成を目指し、車いすでもあきらめることなく誰一人取り残さない、バリアフリー社会を推進認定NPO法人スローレーベル国内外で活躍するアーティストとともにコミュニティが抱える課題を発掘し、解決に導くしくみをデザインNPO法人DPI日本会議インクルーシブな社会を目指し地域の声を集め、国への政策提言等を行う障害種別を超えた当事者の全国組織一般社団法人UNIVA「障害」を自分事として捉え学ぶプログラムや多様な人が共存・共創を体感するプログラムを実施国における障害者の生涯学習の背景日本では、平成26年に「障害者の権利に関する条約（障害者権利条約）」を批准し、平成28年４月に「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（いわゆる「障害者差別解消法」）が施行されました。この法律には、あらゆる障害者の尊厳と権利を保障し、障害を理由とする差別の解消を推進することが明記されました。共生社会を目指すためにも、一人ひとりが障害の社会モデル※１を理解し、心のバリアフリー※２の意識が浸透することが求められています。文部科学省の障害者の生涯学習施策について全国自立生活センター協議会（JIL）障害者が運営する団体のネットワークを形成し、障害者の権利擁護や社会参加を促進する活動を展開NPO法人Collable「誰もが社会に参画できる」未来を目指し、インクルーシブデザインを中心とした事業を展開認定NPO法人ハンズオン東京障害があってもなくても個性が輝く社会を実現するためのボランティア活動を提供社会福祉法人愛成会アート事業を通じて、多様な価値観を享受する社会が創出されるような事業を展開NPO法人ピープルデザイン研究所具体的なアクションを通じて街と人をデザインし、ダイバーシティ&インクルージョンなまちづくり活動を展開一般社団法人こみゅステージ障害の有無に関わらず誰もが一緒に楽しめる個々の特性に合わせアレンジしたスポーツ教室やイベントを実施にじメディア制作委員会障害のある方との協働による映像制作(障害のある方の出演）やイベントワークショップの開催NPO法人じぶん未来クラブ次世代の共創の場づくりを通じて子どもの「やってみよう」の姿勢を育む教育NPO重度障害者・生涯学習ネットワーク重度障害者の生涯学習システムの開発や、生涯学習に関する理解・啓発活動等を実施コンソーシアム参加団体一覧No.154※１ 障害の社会モデル 「障害＝バリア」は、社会（モノ、環境、人的環境等）と心身機能の障害があいまってつくりだされているものであることを指します。※２ 心のバリアフリー 様々な心身の特性や考え方を持つすべての人々が、相互に理解を深めようとコミュニケーションをとり、支え合うことです。そのためには、一人一人が具体的な行動を起こし継続することが必要とされています。障害の社会モデル及び心のバリアフリーについては内閣府の資料を御参照ください。（https://www.kantei.go.jp/jp/singi/tokyo2020_suishin_honbu/udsuisin/pdf/kyo02.pdf）※３ 令和４年度「生涯学習を通じた共生社会の実現に関する調査研究」（文部科学省）を御参照ください。 https://www.mext.go.jp/content/20230602-mxt_kyousei02-000030230_2.pdf文部科学省は平成29年度より委託事業「学校卒業後の障害者の学びの支援推進事業」を実施しています。この事業は、障害当事者にとって、生涯学習の機会が少なく、どのような学習があるのかを知らないこと※3、さらに自治体における障害者の生涯学習活動のため持続可能な体制が十分には整っていないことを背景に、障害／障害者の学びに関する理解を深めていくことを目的としています。東京都では、令和４年度からこの事業を受託しています。
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